小学生的作文教学是非常重要的一个环节,写作能力的培养是循序渐进的,而小学阶段可以说是对于学生的启蒙阶段,这一个时期的作文教学要基于学生的学习能力、认字水平以及理解能力,在难度上逐渐提升的,在字数上也是不断增加的,在写作的深度上也是不断增强的,这样的教学设计才符合学情,有利于学生的写作能力的逐渐提升.阅读是写作的基础,教师在提升学生写作能力的时候也要提升学生的阅读能力,运用多样的教学方法,激发学生对于兴趣的热情和兴趣,教师可以运用积累更多素材的教学方法来提升文学功底,还可以开展读写活动以提升小学生的写作能力,还可以实施多样性的评改教学策略,提升学生的作文质量.因此,本文就基于笔者自身教学经验,以小学语文作文为载体,对提升农村小学生高年级作文教学的策略的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述.