【摘 要】
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随着新课程标准的颁布与实施，小学数学的教育理念被赋予了新的内容，从传统的“具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、社会常识，初步具有基本的观察、思
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随着新课程标准的颁布与实施，小学数学的教育理念被赋予了新的内容，从传统的“具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯”“初步学会处理生活中简单问题”的观念中走出来，变成“计算的基本知识和基本技能”，体现了小学数学的生活性、工具性和实用性。
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