关于马克思社会发展形态理论的普遍性问题

来源 :聊城大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dindin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人们争议较大的马克思社会发展形态理论"普遍性"问题即是否"普遍必经"和"普遍适用"问题,实际上是两个不同问题."普遍必经"是作为结论的理论在所有的民族那里是否能得到普遍验证的问题,而"普遍适用"则是已有的理论作为方法是否能够普遍的运用于所有民族的社会历史的研究和实践中的问题."普遍必经"是否定的,但该理论的成立根据不在于"普遍必经",因为它是在"人类历史&q
其他文献
【正】 电大《普化》第二章着重讨论的是化学平衡的建立及移动的普遍原理。将共应用于(一元)弱电解质溶液中的电离平衡及难溶电解质的多相离子平衡中就成了第三章的教学重点。
随着改革的深化和社会经济的转型,涉及亿万群众生活,关系国家、单位(企业)和居民(职工)三者利益调整的社会保障制度改革,已成为社会各界关注的焦点之一.在新的世纪里,要全面
【正】 中央电大即将开设《电机与拖动》课程。这是一门技术基础课,共120学时,分两个学期授完。这门课从课程进行的顺序看,可分成四个部分:(一)直流电机及其电力拖动;(二)变
【正】 本文所用到的概念,如:移相、移相网络、反馈等在《模拟电子技术基础(一)》中巳学过,这里仅就相位平衡条件、判断法及有关习题介绍如下:1.相位平衡条件见(图1),说明相
【正】 电大八二级英语课马上要开播了。首先祝大家工作好,学习好,身体好。中央广播电视大学开设的英语课,是电大理工科学生的必修课。通过四个学期的讲授,我们将使同学们初
【正】 《电路分析基础》是电路理论的入门课程,是研究电网络分析、综合与设计的基础工程学科,是电类各专业共同的理论基础之一。《电路分析基础》课程的教学任务,是使同学掌
【正】 一、总的要求:本门课程包括两部分内容:一是BASIC语言的基本语法规定,二是程序设计的基本方法和技巧,即怎样利用BASIC语言编写出具有一定质量的程序,以解决各种实际问
既要革命,就要有一个革命党;从1949年到1956年,我们党从革命党向执政党过渡;十一届三中全会重新开启执政党建设新的伟大工程,建设中国特色社会主义;明确党的历史方位,贯彻"三
【正】 上海半导体器件研究所电大教学班,有学生24人(男13,女11)。入学时文化程度和年龄是:初中毕业生5人,高中毕业生6人,技校毕业生13人;30至36岁的9人,22至26岁的15人;经入