【摘 要】
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新课程改革背景下,传统教学弊端日渐暴露,以往高中数学教学主要服务于高考,忽略了对学生数学素养的培养.有效教学是所有教育者追求的共同目标.在具体教学中,通过有效教学,能
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新课程改革背景下,传统教学弊端日渐暴露,以往高中数学教学主要服务于高考,忽略了对学生数学素养的培养.有效教学是所有教育者追求的共同目标.在具体教学中,通过有效教学,能够培养和提升学生数学素养,使其具备自主探究能力,形成一种思维能力,促进学生全面发展.本文从数学素养内涵入手,对基于数学素养的高中数学有效教学策略进行分析和探讨,旨在为高中数学教学改革提供支持.
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