【摘 要】
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如今新世纪需要培养自立、创新型人才,而劳动意识的培养则被家长与教师所忽视,不重视幼儿的劳动意识的养成教育.在实际教育中,关注幼儿的劳动意识具体是针对幼儿能力的改变,
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如今新世纪需要培养自立、创新型人才,而劳动意识的培养则被家长与教师所忽视,不重视幼儿的劳动意识的养成教育.在实际教育中,关注幼儿的劳动意识具体是针对幼儿能力的改变,改变周围生活的能力以及行为,这与纲要中提出的生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,可以做好自己的事情,有初步的责任感,可以在教师的指导下积极主动完成自己力所能及的事情,有效完成劳动教育使命.
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《语文课程标准》强调：学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体。语文教学应在师生平等对话中的过程中进行，教师是学习活动中的组织者和引导者。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。即要求学生从“学会”到“会学”。其主要任务是如何调动学生的积极性，让学生在课堂教学中充当语文学习的“主人”。这也就决定了教师这个既是“主体”又是“客体”的工作的复杂性与艰巨性。笔者个人认为，语文教学具有人文性、渐进
翻转课堂打破了传统的教学方式,是信息时代迅猛发展的产物.在小学英语教育中,加入翻转课堂可以提高教学质量.但在加入翻转课堂时,发现一些问题会导致小学英语的教学质量变低.
党的十六大提出要建设一个惠及十三亿人口的小康社会,最繁重、最艰巨的任务在农村。解决“三农”问题,是摆在各级政府面前重大而紧迫的任务。我国由于长期宏观政策、经济体制等方面的原因,造成区域及城乡之间经济发展严重不平衡,财力在区域及城乡之间分布不均等。导致东部和西部、城镇居民和农村居民的收入差距在进一步拉大,这个问题不解决,不但会影响我国经济发展速度,而且还会引发一系列社会矛盾,甚至影响全国的稳定。本研
【摘要】小学语文教学要深入浅出。备课的深入，是为了教学的浅出，何为浅出的教学呢？就是要让学生明明白白的感悟、体验、理解课文思想内容。那么如何才能使我们的教学做到深入浅出呢？我觉得可以从本文以下几个方面入手：深入“文”里,深入“心”里,深入“景”里,真正把教材读透读活。 【关键词】朗读指导生活的联系情境的创设 现代社会是信息飞速发展的社会,信息技术已深入到了日常生活的各个方面。可以说没有
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摘要：纵观我国传统的小学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生的良好个性，结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向，本文将是对如何在小学语文教学中实施综合性学习所做的一些简单阐述。 关键词：综合性学习小学语文教学 针对传统语文教学的弊端，以及现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开
当今中学生作文中普遍存在一种弊病：作文的题材缺乏个性。学生在题材运用上又有一些通病：写作素材贫乏，作文材料陈腐俗套；写无“我”之文，无物之文。许多学生的作文中总是充满陈谷子烂芝麻，往往一说磨难就忘不了司马迁、张海迪；一讲爱国就说屈原、文天祥；一提奉献就谈雷锋、焦裕禄……另外，还有相当一部分学生对作文消极应对，文章的选材草率粗疏，文章中缺乏“自我”，只是应付式地随便采用几个毫无新意的题材，言之无物，
情商又称情绪智力，是心理学家提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐挫等方面的品质。情商的存在与我们的生活息息相关，皮亚杰在《智力与情感——儿童发展过程中他们的相互关系》一书中提到，因为情感影响到个体是否实施智力的努力，因此它具有调节功能。又因为情感影响到目标选择，因此又表现出决定价值的功能。从皮亚杰的论述中可以看出，情商不但影响到了目标选择，即对事物的判断，同时也影响到