语料库的回顾与名物化的界定

来源 :校园英语·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkc19890314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】本文回顾了自20世纪60年代以来语料库的发展:从刚开始库容为100万的书面语语料库,到后来库容为1亿的口笔语语料库;从起初的静态语料库,到后来每年都在增加词容的动态语料库;从发展初期的一般英语语料库到后来根据研究目的不同而建立的特殊用途英语语料库……语料库伴随着语料库语言学的发展不断为语言教学,教材编写,语言研究,词典编撰等提供强有力的支撑。此外,本文界定了名物化,提出并论证了名物化与语篇类型的关系:语篇的正式程度越高,其名物化特征就越明显。
  【关键词】语料库 名物化
  语料库是语料库语言学研究的基础。就英语语料库而言,语料库可以分为一般英语语料库,特殊用途英语语料库,学习者语料库,国际英语语料库等。不同类别的语料库为词典编撰,语言教学,教材编写,语言研究等提供了有力的支撑。
  一、语料库的发展
  语料库(corpus)是应用计算机技术对海量自然语言材料进行处理、存储,以供自动检索、索引以及统计分析的大型资料库。1959年,Randolph Quirk宣布建成了Survey of English Usage (SEU) 语料库,该语料库由200篇篇幅为500字符的文本构成,总库容为一百万字符,其中有一半为口语语料,一半为书面语语料;1961年,美国Brown大学创建了Brown Corpus;英国Lancaster大学与挪威Oslo大学、Bergen大学在1978年联合创建了LOB语料库;1975年,以J.Svartvik为首的一批语言学家开始对R.Quirk 建立的 SEU(Survey of English Usage)语料库口语部分做韵律标注,建成了London-Lund Corpus of Spoken English。这些语料库的建设吸引了大批语言学家通过语料库手段对语言进行描写和研究,推动了语料库语言学的发展。1987年,Sinclair 主持完成了COBUILD Corpus 的建设,该语料库库容5亿词,是迄今最大的语料库之一,该库的建成为词典编撰,语法研究,教材编写提供了可靠的语料来源;之后建立的(Birmingham Collection of English Texts)语料库,库容达到730万词次,到1987年增至2000万词次。1994年,英国国家语料库BNC(British National Corpus)建成,该语料库库容1亿词次,收录了4000余篇口语和书面语文本,最大限度的记录了真实运用的语言,是迄今为止最有代表性的当代英语语料库。而BCET再次扩大演变成为一个以2亿词次为起点的开放式英语词库(Bank of English),到1996年底已增至3.2亿词次,且其规模仍在继续扩大。40年间,语料库从库容一百万到库容1亿词次,直至现在成为开放的、动态语料库,语料库借助计算机技术的发展,在飞速的发展,语料库语言学也从1950s 时候的不被看好,到现在蓬勃发展,渗透到应用语言学研究的各个领域。
  我国语料库语言学的发展兴起于20世纪70年代末至20世纪80年代初,1982年,杨惠中教授主持建设了交通大学科技英语语料库(JDEST),该语料库为特殊用途英语(English for Specific Purpose 简称 ESP)语料库,由2000个采样单位组成,涉及造船,航空,建筑,数学,物理,化工等多个领域。JDEST的建成方便了后来的语言学习者对科技英语进行词汇、句法结构、语义搭配、篇章分析等方面进行研究,为提高科技英语教学质量做出了重要贡献。20世纪90年代后,随着国内语料库语言学研究的发展,一批学习者语料库先后建立起来,包括中国学习者英语语料库(Chinese Learners English Corpus建成LEC),中国学习者英语口语语料库(College Learners Spoken English Corpus,简称COLSEC) 中国学生英语口语语料库(Spoken and Written English Corpus of Chinese Learners,简称SWECCL),香港科技大学学习者语料库(HKUST Learner Corpus),等等。
  二、名物化的界定
  名物化(nominalization)指由其他词类(通常为动词和形容词)转化为名词的语法化过程(Richards et al.,2000:309),如move 和movement;real 和reality等。《现代语言学词典》(A Dictionary of Linguistic sand Phonetics)( David Crystal,2011)将名物化定义为“从其他某个词类形成名词的过程或指从一个底层小句得出一个名词短语的派生过程。”人们对名物化的认识不是一蹴而就的,而是在不断认识的过程中形成的。20世纪初,语言学家开始关注名物化现象。Humboldt和Jespersen很早就注意到名物化现象;Lees,Vendler,Zucchi,Heyvaert 也在不同时期对名物化现象进行了深入的研究;之后,聚焦名词化并展开跨语言对比研究的论著也陆续推出。国内,范文芳,刘国辉,朱永生等就语言学不同流派对名物化的研究都给予了不同程度的关注。从形式上来看,名物化大致可以分为四种类型:动名词形式、派生性名词、不定式和名词性小句。而人们一般认为名物化主要是指动词、形容词的派生性名词。
  名物化作为一个语言学范畴产生与人们交际的需要紧密相关;同时名物化本身与语篇类型也有着密切的关系。哈桑指出语类即语篇类型,与语境配置(contextual configuration)中的语场有关(王晋军:2003)。而语场在很大程度上决定了交际中词汇的选择和语言的语法特征,因而可以说语篇的类型制约了词汇的选择。除了语音和语法,词汇的选择也对语篇的正式程度有决定性作用。而就名物化来说,笔者认为,语篇的正式程度越高,句子结构越完整,词汇选择越讲究,名物化特征越明显。为了验证该说法,笔者整理、对比了以后缀-ness,-tion,-sion,-ment,-ity,-ee,-ism 结尾的名物化单词在JDEST,BNC,和法律英语语料库(LEC)中所占的比值。这三种语料,就语篇类型的正式性而言,法律英语因涉及国家法律,对词语,搭配,句法结构等的选择最为严谨,是三种语料当中最为正式的语料;科技英语涉及造船,航空,建筑,数学,物理,化工等多个领域中英文版的科学著作、论文、教科书、科技报告等,是三种语料当中次于法律英语较为正式的语料;BNC语料涉及政治,新闻,小说,信件等书面语料,及政府、商业谈判,电视节目,脱口秀等口语语料,是一般英语(General English)的代表,其语篇类型的正式性低于法律英语和科技英语。   名物化单词在三个语料库中所占百分比。从上面表格中所呈现的数据可以看出,名物化单词在法律英语语料库中所占的比例为7.36%,在科技英语语料库中所占的比例为4.02%,在英国国家语料库中所占的比例为2.55%。三个语料库中名物化现象最明显的是语篇类型最为正式的法律英语,其次是科技英语,名物化现象最不明显的是由BNC所代表的一般英语。这些数据恰恰证实了笔者的推断,即,语篇类型与词汇选择有密切关系,语篇的正式程度越高,句子结构越完整,词汇选择越讲究,名物化特征就越明显。
  参考文献:
  [1]Biber,D.,S.Conrad,et al.Corpus Linguistics.New York, Cambridge University Press.2006.
  [2]Chomsky,N.Remarks on nominalization.in Readings in English transformational grammar.Mass,Ginn and Company.1970.
  [3]Richatads,J.C.e.al.Longman Dictionary of Language Teaching
其他文献
阅读是英语学习的重要手段,要学好英语,拓宽知识视野,都需要阅读大量的英文阅读材料。语言学家Andrew D.Cohen 指出:“语言学习的成功取决于学习者本身,取决于学习者自身因素及其充分利用学习机会的各种能力。”当前,不少学生阅读的英语文章也不算少,但阅读能力却一直不能得到有效提高。那么,我们应如何指导学生开展英语阅读,提高阅读效率呢?  一、改变不加选择的阅读习惯,选好材料  要让学生真正学好
【摘要】在教育多元化格局的逐步确立下,在全球化的不断深入下,学校和家长方面都十分重视学生的英语学习情况,并且在学生的英语教育上付出了很多代价,但效果却不明显。文章主要阐述学困生形成原因和矫正初中英语学困生的学习态度及学习方法。  【关键词】矫正 初中英语学困生 学习态度 学习方法  一、引言  随着全球化的不断深入,英语成了学生的必修课,并和学生“相依相伴”。但很多学生并不喜欢这门学科,学生学习英
本文通过对荣华二采区10
期刊
【摘要】文章首先对当前的英语课堂教学现状进行了叙述,并根据新课程标准下的教学要求提出了活动教学法这一创新教学手段,进而对这种教学方法的特点和实际应用进行了论述和分析,旨在于描述如何实现英语课堂教学的动静结合并通过这种方法有效地提高教师的教学效率和学生的学习兴趣。  【关键词】新课程标准 英语课堂 教学 动静结合  我国的教育水平近些年来取得了快速的发展,随着新课aa程标准的提出,人们更加重视各门学
【摘要】随着社会的高速发展,教育改革的不断进步,写作在初中英语教学中有着十分重要的地位,初中英语的写作是一种复杂的文字表达过程,要想从整体上提升学生的英语写作与语言表达的能力,就一定要提高认识,制订合理教学计划,只有这样才能够充分提高学生的写作能力。  【关键词】初中英语 教育教学 写作 兴趣 方法  众所周知,随着我国社会主义精神文明建设的发展,我国的文化产业也在不断的发展,其中英语教学是我国学
所谓现代企业思想政治工作,就是在继承和发展传统思想政治工作的基础上,充分吸收和利用现代企业的管理制度、管理理念和科技手段,探索科学、有效的思想政治工作新形式、新内容。
传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响着课堂教学的质量.重塑学生学习的自主性以回归教育的
【摘要】电影是一种充满人文魅力的艺术表现形式,用文学、音乐、舞蹈、戏剧等艺术手法表现了宗教、爱情等主题。作为文化载体的语言在电影中起到非常重要的作用,其中,在英文电影中演员所用的俚语是非常地道的英语表现手法,再加上电影中塑造的环境、人物的表现手法对英语学习者的角色带入具有很强的感染力。看英文电影对了解西方文化背景和提高英语使用能力有着非常大的帮助。  【关键词】英文电影 英美文化 学习研究  一、
Against the background of globalization,sociolinguists have long been dediated in the study of bilingualism.The Chinese-English bilingualism is demonstrated thr
期刊
【摘要】习语变异是一种语言现象,在广告语篇中广泛存在。本文将在模因论的框架下,探究中英文广告中的习语变异现象,旨在解读习语变异的产生和结合文化影响力解释其现象在广告中盛行的原因。研究表明,模因论对广告中习语变异的产生有强大的解释力,习语变异因习语模因复制传播而产生;模因论为研究语言和文化之间的辩证关系提供了新的视角,文化影响习语变异在广告中的产生及运用:习语变异继承了习语模因中的传统文化,同时习语