【摘 要】
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在书院制背景下创新辅导员队伍建设，是全面深化“三全育人”改革的客观要求，是有效推动书院自身发展的内在需求，也是系统推进学工队伍建设的不懈追求，有助于回归辅导员队伍建设的初心使命、应对大学生思政工作的时代变化、探索新时代人才培养的书院经验。书院制可以通过社区建设为辅导员营造育人场域、导师制度为辅导员凝聚工作力量、一岗双责为辅导员提升专业能力、综合平台为辅导员支撑职业发展，推进职业化、专业化、专家化的
【基金项目】
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华东师范大学2022年人文社会科学繁荣计划预研究专项任务重点项目“书院制下辅导员队伍建设：价值、角色与路径”（2022ECNU-rwskfrjhzd02）；
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在书院制背景下创新辅导员队伍建设，是全面深化“三全育人”改革的客观要求，是有效推动书院自身发展的内在需求，也是系统推进学工队伍建设的不懈追求，有助于回归辅导员队伍建设的初心使命、应对大学生思政工作的时代变化、探索新时代人才培养的书院经验。书院制可以通过社区建设为辅导员营造育人场域、导师制度为辅导员凝聚工作力量、一岗双责为辅导员提升专业能力、综合平台为辅导员支撑职业发展，推进职业化、专业化、专家化的辅导员队伍建设。
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