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对话描写是三年级学生习作中的常见内容,它对于推进故事情节发展,丰富人物形象有着十分重要的作用.但是,学生在对话描写时常常会出现引号使用不正确、提示语呆板等问题.为了帮助学生有效克服对话描写中的这些问题,笔者引入了孩子们喜闻乐见的小笑话,开展了对话描写专项训练,取得了较好的效果.
带学生入"对话门"
【摘 要】
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对话描写是三年级学生习作中的常见内容,它对于推进故事情节发展,丰富人物形象有着十分重要的作用.但是,学生在对话描写时常常会出现引号使用不正确、提示语呆板等问题.为了
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区塘栖镇第二小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年8期
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