【摘 要】
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生物类专业的人才培养是国家发展生物高新技术产业的关键, 生物类专业人才培养质量的优劣, 直接影响国家人民身体健康和经济发展建设.随着高等教育事业的迅速发展, 地方性普
【基金项目】
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2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于产教融合的生物类专业实习实训教学研究与实践”(湘教通[2016]400号);湖南省教育厅校企合作人才培养基地项目“生物与制药工程类专业校企合作人才培养示范基地”(湘教通[2015]274号);湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目-生物工程(湘教通[2016]276号)
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生物类专业的人才培养是国家发展生物高新技术产业的关键, 生物类专业人才培养质量的优劣, 直接影响国家人民身体健康和经济发展建设.随着高等教育事业的迅速发展, 地方性普通本科院校陆续开设了生物类专业, 这类学校中的生物类专业人才培养目标和培养模式应怎样定位, 需要我们开展深入的研究与探索.本文结合学校自身的发展实际情况, 探索在产教融合背景下改革生物类专业实习教学模式, 实现学生专业学习与行业企业的无缝对接, 为地方经济社会发展培养紧缺的应用型、 复合型、 创新型人才.
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