浅谈初中化学教学中的实验教学

来源 :中学生数理化(学研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leocaan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于作为基础学科之一,且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我们结合学科特点,化学是一门以实验为基础的自然科学.实验教学是化学教学的重要部分,跟化学教学的整体质量有举足轻重的关联.所以说,提高学生对化学各类实验的兴趣对于提高学生学习化学的兴趣有着极其重要的作用.那么,我们如何提高学生对化学实验的兴趣,又如何让它促进学生学习化学的兴趣的提高呢? For chemistry, which is one of the basic disciplines and which is boring and boring for the students, how can we cultivate students’ interest in learning and motivate their learning motivation? We combine the characteristics of disciplines, and chemistry is an experiment-based nature. Science. Experimental teaching is an important part of chemistry teaching. It has a significant relationship with the overall quality of chemistry teaching. Therefore, improving students’ interest in chemistry experiments has an extremely important role in improving students’ interest in learning chemistry. Well, we How to improve students’ interest in chemistry experiments and how can it be used to promote students’ interest in learning chemistry?
其他文献
1学情分析上课班级是江苏省苏州市实验中学高三(2)班,这是一个理科班,学生学习习惯较好,基础扎实,思维活跃,有一定的观察、归纳、应用能力.2教材分析推理与证明是数学的基本思
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
一、选择题1.带有等量异种电荷的板状电容器不是平行放置的,如图1所示四个图像中的电场线描绘正确的是()。