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提升国防生身份认同感对于促进国防生成长成才具有重要作用.本文针对“90后”国防生群体的特征和行为特点,结合其培养现状中存在的问题,阐述了身份认同教育与国防生成长成才的关系,从归属感、尊重需求、自我价值三个角度探索了促进“90后”国防生思想政治教育引导的新途径.
身份认同视角下“90后”国防生思想政治教育引导途径探析
【摘 要】
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提升国防生身份认同感对于促进国防生成长成才具有重要作用.本文针对“90后”国防生群体的特征和行为特点,结合其培养现状中存在的问题,阐述了身份认同教育与国防生成长成才
【机 构】
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电子科技大学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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电子科技大学2014年教改项目;
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