【摘 要】
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“互联网+”时代,基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的混合式学习已成为未来教育发展的方向。研究以雨课堂为教学工具,对高校混合式学习效果进行调查,并设计策
【基金项目】
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2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目“基于雨课堂的高校混合式学习设计与效果研究”(201810320113Y),江苏省高等教育教改研究课题“基于移动端的混合式教学模式研究”(2017JSJG205),江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“智慧学习环境下学习共同体构建研究”(C-a/2016/01/15)阶段性成果
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“互联网+”时代,基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的混合式学习已成为未来教育发展的方向。研究以雨课堂为教学工具,对高校混合式学习效果进行调查,并设计策略方案,以促进高校线上与线下学习的有机结合,变革高校教学模式。研究发现:大学生对混合式学习模式适应度高,但了解程度不够;混合式学习提高了学习者学习的主动性和积极性,增加了师生互动,但基于移动终端的混合式学习融合度有待加强;基于移动终端的学习需要和传统学习进一步结合,提高混合式学习效果。
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