摘要:主题教学模式以建构理论为主,教学注重人文关怀、师生合作为辅,理念是“以学生为主体、教师为主导”,教师将拓展和深化的任务交给学生,在真正意义上提高学生的自主能力。该教学模式相对于传统教学而言,会通过设计主题、创设教学情景来形成师生之间、学生之间的“互动”,所以,主题教学如果想要保障预期教学效果的实现,就更需要控制课堂教学。 关键词:主题教学 控制课堂 教学效果 中图分类号:G4 文献标识码
摘 要:在司法考试碰撞下,为了更好的了解司法考试对本校法学教学评价的影响,本文通过对本校学生的调查与实证分析,指出司法考试碰撞下学校在法学教学评价方面的不足,提出完善司法考试碰撞下学校法学教学评价的对策。 关键词:司法考试 法学 教学评价 中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)08(b)-0047-01 为了更好的了解同学们在司法考试碰撞下对本校法学教学评
摘 要:本文针对“卓越计划”培养目标如何在石油工程专业学生培养中实现,同时结合提高采收率课程建设问题,立足卓越工程师培养的实践和理论教学需要,配合院校两级对专业课程体系改革的要求,针对如何实现卓越工程师培养计划问题展开研究,就石油院校教学方案、培养卓越工程师人才自主学习能力、建立卓越工程师培养新模式和注重技术创新能力培养开展了讨论,并提出解决的方案及其对策,可以为参与高校制定、实施和完善“卓越计划
在第3届台州电动车及零部件展览会论坛上,中国科学院院士何祚庥作的题为《电动自行车是提升城乡交通水平的先进生产力》的演讲,打动了在场的听众。何祚庥认为:目前在世界的范围