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【文题回放】
在教过你的老师中,一定也有给你留下深刻印象的,请选择其中的一位写一写。可以写他(她)在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他(她)幫助、教育你的一两件事。题目由自己定。
【写作指导】
★审清题目,明确要求
写作前,首先审清题目,明确要求——写一位印象深刻的老师。根据提示得知,我们可以从外貌、性格、教法或故事等方面入手,展现老师的风采。本次习作是写人的作文,要以记叙和描写人物为主,突出人物特点或品质。
★确定对象,拓宽思路
让你印象深刻的老师是谁?是现在教你的还是曾经教过你的老师?是校内的还是校外的老师?是什么事让你对他(她)印象深刻?在这件事中表现出老师怎样的特点或品质?带着这些疑问,选定写作对象和写作思路。
★选取事例,运用方法
要选取印象最深、最能体现老师特点或品质的一两个事例来写。事例要力求新颖,类似深夜批改作业一类的常见事例最好不要写。
写作时要适当运用人物描写方法,比如:外貌、语言、动作、神态、心理描写等。还可以运用侧面描写来烘托。
如果只写一件事,要详尽描写;写两件事,则应详略得当。总之,习作要凸显人物特点,让人读后印象鲜明,如见其人。
写作还应注意结构的整体性。可用最常见、最中规的“总—分—总”的结构方式,首尾呼应,点明中心,使习作严谨、完整。结尾可以直抒胸臆,表达自己对老师的情感、祝福,也可以自由发挥。
题目尽量新颖,让人耳目一新。尽量不要直接用“我的老师”做题目。另外,还要注意条理清晰,内容具体,语言通畅,标点正确。
在教过你的老师中,一定也有给你留下深刻印象的,请选择其中的一位写一写。可以写他(她)在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他(她)幫助、教育你的一两件事。题目由自己定。
【写作指导】
★审清题目,明确要求
写作前,首先审清题目,明确要求——写一位印象深刻的老师。根据提示得知,我们可以从外貌、性格、教法或故事等方面入手,展现老师的风采。本次习作是写人的作文,要以记叙和描写人物为主,突出人物特点或品质。
★确定对象,拓宽思路
让你印象深刻的老师是谁?是现在教你的还是曾经教过你的老师?是校内的还是校外的老师?是什么事让你对他(她)印象深刻?在这件事中表现出老师怎样的特点或品质?带着这些疑问,选定写作对象和写作思路。
★选取事例,运用方法
要选取印象最深、最能体现老师特点或品质的一两个事例来写。事例要力求新颖,类似深夜批改作业一类的常见事例最好不要写。
写作时要适当运用人物描写方法,比如:外貌、语言、动作、神态、心理描写等。还可以运用侧面描写来烘托。
如果只写一件事,要详尽描写;写两件事,则应详略得当。总之,习作要凸显人物特点,让人读后印象鲜明,如见其人。
写作还应注意结构的整体性。可用最常见、最中规的“总—分—总”的结构方式,首尾呼应,点明中心,使习作严谨、完整。结尾可以直抒胸臆,表达自己对老师的情感、祝福,也可以自由发挥。
题目尽量新颖,让人耳目一新。尽量不要直接用“我的老师”做题目。另外,还要注意条理清晰,内容具体,语言通畅,标点正确。