【摘 要】
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近年来,随着生均拨款制度的深入改革,河南省各高职院校大规模扩招,高职学校的生源逐年下降,普遍特点是:分数较低,基础较差,学习上有困难,对学习没有兴趣,尤其是对逻辑性、抽
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近年来,随着生均拨款制度的深入改革,河南省各高职院校大规模扩招,高职学校的生源逐年下降,普遍特点是:分数较低,基础较差,学习上有困难,对学习没有兴趣,尤其是对逻辑性、抽象性比较强的数学,学生的数学学习兴趣普遍缺失。而高等数学作为高职学校理工科一门基础课程,在培养学生的综合能力,作为学校专业课程的工具、专科升本科升学考试等方面起到至关重要的作用。因此培养高职学生的高等数学学习兴趣,促进学生综合素质的提高,是非常必要的。
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