随着信息技术的快速普及,多媒体技术与新课程教学学科的整合越来越受到老师们的欢迎,而多媒体,不仅可以运用到了教师教学和学生学习中,也可以运用到班级管理方面。作为班主任,我们不能回避信息技术给我们提出的新课题,而应及时地根据实际情况,对班级管理方式进行调整,以适应学生发展的需要。
　　笔者进行了长时间的探索,尝试运用现代信息技术来辅助班级管理,在实践中,总结出了一点班级管理的体会,现就以下三方面来进行探讨。
　　现代信息技术在班级常规管理中的应用
　　1.利用聊天工具,和学生平等交流
　　网上有多种方式可以聊天,比如BBS、QQ等,都很受欢迎。笔者在班集体成立之初就建立班级QQ群,让学生在群里畅所欲言。良好的氛围形成之后,笔者不失时机地提出班里存在的问题让学生讨论。通过同学及时反思,很多学生都发现了自己的不足之处,并自觉地在言行方面进行自我约束。
　　2.开通网上家长学校的校信通
　　利用校信通,班主任可随时与家长交流。学校重要活动安排、作息时间调整、学生在校表现、学习情况、成绩发送、家庭教育方法交流等。家长也可以及时回复,大大方便了家校间的沟通。
　　3.创建班级主页、学生成长系统
　　笔者尝试创建了班级主页,取名为“风雨彩虹”。里面开辟了多个版块,有很丰富的内容,我把主页加以美化,吸引了学生好奇的目光,学生纷纷参观自己班级的主页,并在上面留言,发表评论,甚至给笔者提供素材。笔者选了几个学生电脑高手组成小组来管理和定期更新主页,并面向全班征集建议。学生的参与意识和集体意识被大大调动起来了。
　　学生成长管理系统是一款学生管理软件,包括了班级各项常规管理,如新闻发布、工作计划、总结、案例分析、班会记录、学生出勤、成绩、表现、评语管理等等,是一款功能全面的软件。我通过利用这款软件,提高了班级管理效率。
　　4.指导学生浏览学校网页
　　学校网页上有许多东西学生很感兴趣,比如各项常规评比的结果、学校各项竞赛的成绩、名单、学校的活动安排、优秀教师或学生风采等等。学生可以登录学校网页,了解学校动态。学校网页还有“雁过留声”专栏,笔者鼓励学生给“知心姐姐”留言,倾诉自己内心的烦恼,并及时对学生进行必要的心理疏导。今年学校新开通了“云中七彩阳光社”心理网站,笔者经常指导学生浏览,并鼓励他们积极参与,使学生掌握了必要的心理健康知识。
　　现代信息技术在主题班会课中的应用
　　1.利用网络资源,自己准备和组织班会课
　　笔者借鉴网上的课件资源进行删改,形成了自己丰富的主题班会资源。在用之前笔者先搜索有用的素材,如音乐、图片、视频等,再根据新班级的特点和需要进行穿插和调整。学生在轻松愉快的气氛中积极参与,畅所欲言,不知不觉接受了思想、道德、心理、习惯等方面的教育。
　　2.利用网络平台,搭建师生共同参与的班会课
　　笔者曾经尝试上过网络班会课。首先通过校信通联系家长,让学生在规定时间准时坐在电脑前,打开QQ群聊功能。学生争相汇报作业完成情况,笔者不失时机地当众表扬和鼓励。以后每到节假日,笔者都会和学生约好,上这样一堂特殊的班会课。反过来,笔者从学生身上也学到了很多知识,比如哪些是学生感兴趣的东西、怎样更快地进入学生内心与之交流等等,这对于笔者更深入了解学生心理,调整教育方法,更有效地管理班级起到了积极作用。
　　现代信息技术在家长会中的应用
　　1.制作多媒体课件
　　笔者利用多媒体技术制作的课件,吸引了所有家长的目光,使家长看得目不转睛,听得聚精会神。笔者设计了几个栏目。“听听孩子的心声”栏目,把孩子要对父母说的话录制下来,在家长会上放给所有家长听;“特长展示”栏目中,笔者把学生的书法、绘画、科技制作、参加活动得到的奖状证书奖品用数码相机拍下来,在课件中一一展示和表扬。这些新颖的东西,不仅让他们更深入地了解自己的子女,也鼓励了家长更注重孩子的全面发展,可谓一举两得。
　　2.放映学生活动录像、视频
　　笔者平时细心地把学生的活动情况用相机及时记录下来,这些都是笔者平时积累的珍贵素材。在播放之前,笔者还会给画面配上一段优美的音乐、幽默的话语或注解,努力让家长不产生枯燥的感觉。
　　3.展示学校网页、班级主页等
　　在和家长的沟通中,笔者还采用向家长公开QQ号等联系方法,展示学校网页、班级主页等方式,让家长在很短的时间里尽可能多地了解孩子在学校生活和学习的状况。
　　班级管理的手段多种多样。在实践中笔者深深感到:信息技术与班级管理的整合是一个值得长期研究的课题。以上点滴只是笔者的初步探索,还需在实践中反复检验、不断完善。