【摘 要】
:
在小学语文教学中,阅读是一个基本环节,同时也是非常重要的环节,它是学生识字的主要途径,能够发展学生的思维,提高学生对事物的认知,同时,还能提高学生的听、说、读、写能力.
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,阅读是一个基本环节,同时也是非常重要的环节,它是学生识字的主要途径,能够发展学生的思维,提高学生对事物的认知,同时,还能提高学生的听、说、读、写能力.通过阅读,学生可以学到很多方面的知识,获得审美体验,使他们形成良好的世界观、人生观和价值观.可见,阅读对学生成长是非常重要的.由此,怎样提高小学生的阅读能力,增强阅读兴趣,使他们掌握阅读的方法,并提高阅读的质量,达到良好的阅读效果就成为一个重要的课题.
其他文献
本文根据高职“数字电子技术”课程教学的特点,从教学内容、教学方法,教学手段、考核方式几个方面,初步探讨了怎样提高课程的教学质量和学生的学习效率.
目的:探讨组织病理学同行评议的GLP要求及关注点.方法:简要介绍药物非临床安全性评价领域组织病理学同行评议的指导原则、目的、GLP要求、GLP符合性要求、种类、地点、病理工
恶性梗阻性黄疸是胆管癌、胰腺癌及壶腹部恶性肿瘤侵及胆道系统而引起的胆汁排泄受阻,因缺乏有效的治疗方法,预后较差。近年来,随着科技和影像技术的迅速发展,经皮经肝胆管穿刺置
写作是语文学科的重要组成部分,在小学语文教学中,教师应采取有效教学方法而实施作文教学,以提高小学生的写作水平和语文综合素养,有利于推动小学语文的健康可持续发展进程.
的阶梯性教学方法是运用生动的实例将知识点由浅及深地安排到整个课程体系之中,合理地设置阶段性的实训环节,逐步地提高了学生的实践能力.
小学语文教育是学生学习汉语的基础. 但是,在国内个别贫困地区面临着资源短缺的困境. 为此,本文系统地分析了农村小学语文教育的现状,并提出了相应的完善对策.
本文尝试开发了一套PowerPoint实用技巧自学系统,针对教师阶层以及其他的一些PowerPoint中高级用户,通过多个PowerPoint实例的开发与讲解,教会学习者如何灵活地应用PowerPoin
目的 分析稳定型心绞痛合并高尿酸血症患者血栓弹力图的结果.方法 选取2011年1月至2013年12月于首都医科大学附属北京安贞医院经皮冠状动脉介入术(PCI)并置入支架的稳定型心
当前,随着我国素质教育以及新课改的实行,在高中语文写作教学中应用小组合作学习可以激发学生对写作的兴趣,提高学生的探究能力、合作意识以及写作水平.本文主要针对高中语文
由于截骨操作、软组织平衡等处理,全膝关节置换( total knee arthroplasty ,TKA)术后疼痛多较剧烈。更重要的是,术后疼痛管理的优劣直接影响到患者膝关节功能锻炼情况。因此,良好的