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叶圣陶先生说:“语文是书面语言和口头语言的结合。”因此,教师在阅读教学上,既要注重学生的朗读,也要注重学生的书写实践。教师通过朗读,把课堂的主动权交给学生,让学生在读中明其意、知其法、感其情。在书写实践中提高语文应用能力。从而实现全面提高学生素养的目标。
阅读教学的“三读一练”
【摘 要】
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叶圣陶先生说:“语文是书面语言和口头语言的结合。”因此,教师在阅读教学上,既要注重学生的朗读,也要注重学生的书写实践。教师通过朗读,把课堂的主动权交给学生,让学生在读
【机 构】
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重庆铁路运输技师学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年33期
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