摘 要: 本文主要通过在生活环境中截取适合小班幼儿年龄特点的生活化节奏内容,采用各种简易有趣的形式进行节奏游戏训练,初步探索如何开展生活化节奏教学。 关键词: 幼儿园 小班 生活化节奏教学 1.问题的提出 音乐源于生活,表现生活,最终又回归生活。选取音乐的方式进行幼儿教育,可以让幼儿在愉悦轻松的审美快乐中获得知识,健康成长。音乐构成的第一要素是节奏,它是音乐中最基本最核心的元素,从本能中
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《红楼梦》不仅具备极高的文学价值,且蕴含着丰富的思想宝藏。本文将运用中国禅宗、柏拉图和海德格尔哲学来阐释《红楼梦》所达到的三重递进思想内涵：一照见人生＂究竟是到头一
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