【摘 要】
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和初中相比,高中阶段的生物知识更加复杂抽象,学生必须要有较强的信息获取和运用信息的能力。因此,在新课程改革的背景下,为了更好的提高学生的学习能力和生物学习效率,高中
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和初中相比,高中阶段的生物知识更加复杂抽象,学生必须要有较强的信息获取和运用信息的能力。因此,在新课程改革的背景下,为了更好的提高学生的学习能力和生物学习效率,高中生物开始引进"启发式"教学,这对学生生物的学习和教学质量的提高起到了重要的作用。鉴于此,本文着重论述了启发式教学的特点和在高中生物教学中的应用,以期为当前高中的生物教学提供一些借鉴。
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