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新课改推行后,教师为提高学生数学综合素质的培养,应注重学生主体作用的发挥,尊重学生个体差异。小学数学教师在设计数学作业的过程中要尊重学生的个体差异,使每个学生的学习能力和知识水平得到提高。
小学数学作业设计之我见
【摘 要】
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新课改推行后,教师为提高学生数学综合素质的培养,应注重学生主体作用的发挥,尊重学生个体差异。小学数学教师在设计数学作业的过程中要尊重学生的个体差异,使每个学生的学习
【机 构】
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河北省磁县讲武城镇北白道学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年17期
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