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教师教学是增长学生知识、促进学生发展的过程;而教材是供教师参考和使用的蓝本,是教学的工具,具有一般性和普遍性,但不同地区的学生还存在差异性。因此,教师在教学中要避免过分依赖已有的教材,发挥自身权利,结合学情特点合理地对教材进行＂再度开发＂,使其更加适合学生的学习。
教材“再度开发”的原则、方法及实施策略
【摘 要】
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教师教学是增长学生知识、促进学生发展的过程;而教材是供教师参考和使用的蓝本,是教学的工具,具有一般性和普遍性,但不同地区的学生还存在差异性。因此,教师在教学中要避免
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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教学与管理：小学版
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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辽宁省教育科学规划重点课题“部分省市协调推进城镇化与农村教育发展的经验研究”（JG16CXT04）的阶段性研究成果
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