浅谈网络时代高校图书馆的读者教育

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针对网络时代的特点,对高校图书馆读者教育的意义、目标、内容及方式进行了论述,提出高校图书馆读者教育也必须与时俱进,创建适应网络环境的用户教育运行机制。
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【摘 要】实验是自然学科的基础,对于物理学科也不例外,物理学家通过长期的实验探究让人们认识了丰富的物理概念、定律和理论。现代教学已是物理规律化的知识体系的构建,很多教师将课本知识直接用“灌输式”传递给学生,学生就缺乏实验探究过程的亲历,只能是被动的接受物理概念、定律和理论,雾里看花,似懂非懂,让物理在初中的萌芽阶段就缺失“营养”,让学生觉得学习物理艰难。如何解决现代教学的课堂问题呢?本文从让精彩的