【摘 要】
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＜正＞一、案例概况S,一名高二男生,见到我时已经两年没有去学校读书了。为什么会这样?情况复杂,也进行过多次咨询,结果仍然不上学,整天在家中和社区内晃荡着。父母都是教育工作者,但他们拿孩子一点儿办法也没有。我与S简单交流之后,觉得他是一个很聪明、有灵气而又多愁善感的好男生,被情所困,不能自拔。但有改变的意愿,也愿意与我交流。第一次接触后,我们的咨询关系开始了,他每周一次从远方坐高铁来苏州,接受咨询后
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＜正＞一、案例概况S,一名高二男生,见到我时已经两年没有去学校读书了。为什么会这样?情况复杂,也进行过多次咨询,结果仍然不上学,整天在家中和社区内晃荡着。父母都是教育工作者,但他们拿孩子一点儿办法也没有。我与S简单交流之后,觉得他是一个很聪明、有灵气而又多愁善感的好男生,被情所困,不能自拔。但有改变的意愿,也愿意与我交流。第一次接触后,我们的咨询关系开始了,他每周一次从远方坐高铁来苏州,接受咨询后再坐高铁返回。
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