“阳老师，祝您教师节快乐。向您报喜，我被学校评为‘自强不息学生’，感谢您当年激发我的斗志。”今年的教师节，隆回县六都寨镇工农小学老师欧阳林收到了北京某高校的大学生小李发来的短信。
　　 小李是欧阳林在高平中学任教时的学生。当年，跟着爷爷奶奶生活的小李，家境贫寒。爷爷奶奶只能保证让小李不挨饿受冻，并不知道如何关爱她。不过，小李只要来到学校就很开心，因为她的班主任欧阳林爱她、宠她。欧阳林除了陪她一起学习，还同她一起玩游戏，甚至一起过端午、中秋等传统节日。欧阳林无私的爱让她点燃了对生活的希望，从家庭的阴影中走出来。
　　 欧阳林不管是在课堂上还是在课后，都和学生一起互动。欧阳林在和天真烂漫的孩子们一起学习、一起游乐的过程中慢慢地走进了孩子们的心灵，和孩子們共同分享学习、生活中的喜怒哀乐，从而拉近了师生间的距离，真的达到了“敬其师，信其道”的世界。
　　 很多学生都愿意通过写日记、写美文的方式，与欧阳林分享自己的快乐和忧伤。日记就是她和学生之间情感交流的载体。学生们把欧阳林当成了朋友，当成了“知心大姐姐”。良好的师生关系，对学生的成绩有很好的促进作用。
　　 “让课堂焕发生命的活力”，著名教育家叶澜一语道破高效课堂教学的“法宝”。富有生命的课堂无疑是充满智慧，充满快乐的。欧阳林的课堂，时刻洋溢着快乐的气息、生命的活力。在高坪中学时，欧阳林曾教两个班的语文，她从不占用学生的下课时间和休息时间，但这两个班的成绩却一直很好。同事都说：“教学任务这么重，怎么教出这么好的成绩呢？”欧阳林笑着回答：“让课堂富有生命，走进孩子的内心世界，关心孩子每一步的成长。”
　　 2018年，欧阳林被评为“隆回县师德标兵”，在2017年、2018年的年度考核中，欧阳林获得隆回县的嘉奖。相对于各种荣誉，欧阳林更希望通过自己的努力，让学生得到更加优质的教育资源，从而让他们拥有更广阔的人生，开拓更辉煌的未来。