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故事创编是幼儿园语言活动领域的一种重要的活动形式,其教学目的是发展幼儿的创造性思维和逻辑语言表达能力.在教学中,通过“围绕主题,聚焦合理线索;丰富经验,提供适宜支架;角色互换,有效评价回应”等策略,以激发幼儿的创编欲望,发展幼儿的创编能力.
指导大班幼儿开展故事创编的三大策略
【摘 要】
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故事创编是幼儿园语言活动领域的一种重要的活动形式,其教学目的是发展幼儿的创造性思维和逻辑语言表达能力.在教学中,通过“围绕主题,聚焦合理线索;丰富经验,提供适宜支架;
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 浙江绍兴 312000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年42期
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