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低年级小学生正处于活泼好动、情绪极易变化，意志力薄弱、自我意识逐步养成时期，任何一点的风吹草动都可以吸引他们的好奇心而导致课堂失控。针对孩子们这种心理特点，要提高小学低年级数学课堂教学的有效性主要应从以下几方面着手:
如何提高小学低年级数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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低年级小学生正处于活泼好动、情绪极易变化，意志力薄弱、自我意识逐步养成时期，任何一点的风吹草动都可以吸引他们的好奇心而导致课堂失控。针对孩子们这种心理特点，要提高小学
【机 构】
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河北省廊坊市大厂回族自治县王必屯中心小学 河北 廊坊 065300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年31期
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