【摘 要】
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巧用“画图”工具,让学生在动手操作中生成概念的深刻表象,让枯燥的数学概念充满画意,让概念的认识比较充满激情。巧用复制粘贴,在重复操作中体会数学的无穷奥妙,让重复的数
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巧用“画图”工具,让学生在动手操作中生成概念的深刻表象,让枯燥的数学概念充满画意,让概念的认识比较充满激情。巧用复制粘贴,在重复操作中体会数学的无穷奥妙,让重复的数字变成有序的规律,让枯燥的图形变成美丽的图案。运用动态演示,在立体感受中领会几何的动态变化,沟通不同维度的联系,将抽象的形体知识趣味化。通过缩放展示,在变与不变中展现成功的快乐体验,放大知识点,缩小知识差,放大优点,发现缺点。
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