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课堂提问是课堂教学的重要手段之一，好的课堂提问就是～种教学艺术，“凡善教者，必善问”，问题设计得好，可以起到“一石激起千层浪”之效，使教学任务顺利完成；一旦问题提得不当，课堂气氛有可能如“石沉大海无影踪”，使课堂教学无法进行下去，教师也将处于尴尬局面之中。那么怎样进行有效的课堂问题设计呢？笔者在执教《雪地里的小画家》一课时，进行了两种不同的教学设计和尝试，对于课堂有效问题进行了初步的探讨。一、有效问题从优化情景创设、激发乐学兴趣中开始问题的设计要抓住孩子“乐玩”的天性，激发兴趣，在愉快的氖围中进入情境。