《雪地里的小画家》相关论文
一、教学片段片段一＂角色感受＂。师：同学们,今天是小白兔乐乐的生日,小伙伴们答应他一大早要到他家做客,可是天下起了大雪,小伙伴们还......
人rén教jiào版bǎn一yī年nián级jí上shànɡ册cè《雪xuě地dì里li的de小xiǎo画huà家jiā》一yì文wén描miáo写xiě了le......
教育部《教育信息化十年发展规划》（2011—2020），强调“注重信息技术与教育的全面深度融合。”作为语文教师的我，通过几年的学习和实践......
年届古稀的我，大半生致力于儿童文学作品的创作。平时，总想和孩子们一起玩“捉迷藏”“老鹰抓小鸡”等游戏，每年都盼着提前过“六一”......
【教学目标】1．认识11个生字，会写“几、用、鱼”等字。2．能正确流利地朗读课文，尝试背课文。3．了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小......
程宏明的儿童诗歌《雪地里的小画家》被收录到人教版小学语文教材已久，多年来作为儿童的诗歌启蒙读物被人们称道。笔者以为，本诗之妙......
部编义务教育小学语文教科书一年级上册选用了我创作的《比尾巴》和《雪地里的小画家》两首儿童诗歌作为课文。这两首诗也长期被人......
感知汉语之美,发挥想象力进入文章的情境和＂内在世界＂,发展以感觉为基础的审美能力是一年级语文教学的要义。所谓文章的＂内在世界＂,就......
<正> 师:小朋友们,现在是什么季节? 生(齐):秋季! 师:是呀!我们这儿是秋季,可在神奇的动物王国冬天已经到了,你们想去看看吗? 生(......
一个全县新课程专题研讨会上,一位青年教师执教《雪地里的小画家》,课上得很不错,但总有一些想法如鲠在喉,让我不吐不快。......
语文教学的目的是培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的语文素质。说话能力的培养是小学语文教学的重要任务。重视说话训练不仅......
随着时代的发展,语文教学课观念发生了很大转变,从着眼于内容到着眼于语言文字,从以分析为核心到以训练为主线;加强语言文字训练,......
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册依据课标要求和教材特点，教学本课，我注重创设情境，用多媒体课件激发学生的学习......
【案例】《雪地里的小画家》教学片段 课始，通过师范读、生齐读和个别读，学生对课文内容有了初步了解后，老师播放了一段视频：大雪纷飞，......
[案例] 有一次，听低段语文课，一位年轻老师上《雪地里的小画家》(人教版一年级上册第六单元)，其中一个教学环节的处理引起了我......
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。作者采用拟人的手法，运用形象的比喻，向我们描写了一幅美丽而又充满......
【摘要】本文对人教版第17课《雪地里的小画家》的教学设计进行了分析和探讨，以供借鉴。 【关键词】《雪地里的小画家》；第一课时......
（教学目标、重难点、教具准备等略）教学流程一、创设情景。导入新课导语：同学们，你们见过下雪吗？我们这儿地处南方．气候温暖，很难看到雪。......
课堂提问是课堂教学的重要手段之一，好的课堂提问就是～种教学艺术，“凡善教者，必善问”，问题设计得好，可以起到“一石激起千层浪”之效，使......
一、“听”课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。听课时首先看教师怎样安排课堂......
观察是开阔学生视野的重要方法,又是积累感性材料的重要渠道。培养观察能力,对于提高学习效率,发展学生智力,均有直接作用。我们不......
1997年1月8日至12日,笔者有幸参加了省教委主办的陕西省首届小学教师教学能手大赛活动,并听了一、二年级语文教师的21节课,感到有......
“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所要解决的问题能完成或者不满足而产生的。在阅读教学中，适时地创设“悬念”。将会使教学......
教学内容：人民教育出版社小学语文一年级上册第12课。教学目标：1．认识10个生字，读准多音字“着”的字音，会写5个生字和横折弯钩1个笔画......
分步识字教学的原则刘艳民，夏鹏一、拼音校字音、阅读见反馈的原则一至四册语文教材，无论是生字，还是二类字均有注音（义务教材全文注音......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
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《雪地里的小画家》(义务教育小学语文第一册19课)是篇韵文,讲的是雪地里一群小画家画画的事,旨在让学生知道小鸡、小狗、小鸭、小......
《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教材一年级上册的一篇课文。课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和......
师：小朋友们，现在是什么季节?生(齐)：秋季!师：是呀!我们这儿是秋季，可在神奇的动物王国冬天已经到了，你们想去看看吗?......
新课标提出:要培养学生具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。低年级的孩子,尤其一年级的孩子,怎么指导学生学习阅读,培养阅......
