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医学研究生的知识产权保护意识以及成果转化的能力还存在一定的短板。这与目前医学教育的课程缺陷有关,但研究生群体的创新潜力值得挖掘。通过专利和成果转化理论授课、指导学生撰写专利和基金、开展专利和成果转化总结、建立成果转化评估体系等举措,使研究生的产权意识得到了升华,提高了其申请专利、积极产出的能力。知识产权相关知识的教学经验值得推广。