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教学难点的突破,需要实现从"教教材"到"用教材",从"教内容"到"教阅读"的转变,学生理解了课文内容,学会了自主阅读、独立思考,这样的课堂才是成功的。
由“教教材”走向“用教材”——苏教版四年级第七册《珍珠鸟》磨课记
【摘 要】
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教学难点的突破,需要实现从"教教材"到"用教材",从"教内容"到"教阅读"的转变,学生理解了课文内容,学会了自主阅读、独立思考,这样的课堂才是成功的。
【机 构】
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江苏南通市港闸区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年01期
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