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研究表明：情感体验是构成认知活动的动力系统。在小数教学中如何让学生产生愉悦的情感，我注重三个层面的构建，效果不错。
入情才能入理 激情方能启思
【摘 要】
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研究表明：情感体验是构成认知活动的动力系统。在小数教学中如何让学生产生愉悦的情感，我注重三个层面的构建，效果不错。
【机 构】
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江西省大余县南安镇新安中心小学
【出 处】
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南昌教育
【发表日期】
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2007年8期
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