【摘 要】
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高中阶段学生已经具备一定的语文基础,在学习的过程中有了属于自己的判断能力和逻辑思维能力.因此,为了让高中阶段的学生能在阅读方面取得更大的进步,教师应改变传统的教学模
【机 构】
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河北唐山滦州市第一中学,河北 唐山,063700
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高中阶段学生已经具备一定的语文基础,在学习的过程中有了属于自己的判断能力和逻辑思维能力.因此,为了让高中阶段的学生能在阅读方面取得更大的进步,教师应改变传统的教学模式,引导学生开展探究式的学习活动,进一步保证学生的阅读量,提高学生的语文阅读能力.本文从引导学生开展深层阅读、选择适合的阅读书籍、教师加强阅读引导以及加强阅读反思和总结多个方面论述了高中语文阅读教学的发展,为学生语文素养的培育带来了新的契机.
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