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以复习"物质组成的表示"为例,阐述了在小专题复习课上,如何培养学生化学学科核心素养,并对教学过程中学生学习方式及教学情境创设等进行了反思。
基于培养学生学科核心素养的初中化学复习实践研究——以复习“物质组成的表示”为例
【摘 要】
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以复习"物质组成的表示"为例,阐述了在小专题复习课上,如何培养学生化学学科核心素养,并对教学过程中学生学习方式及教学情境创设等进行了反思。
【机 构】
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浦东实验学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年11期
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