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核心素养时代,教育更加关注学生知识、能力、态度及人格的全面发展。小学音乐课堂教学管理"固化",忽视学生个性差异的发展。核心素养导向下小学音乐课堂教学的个性化管理策略:突出自我管理,塑造音乐心灵;注重差异管理,释放音乐潜能;运用音乐语言,提高教育效能。以多维立体的视角,实现全面育人的目标。
小学音乐课堂教学的个性化管理
【摘 要】
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核心素养时代,教育更加关注学生知识、能力、态度及人格的全面发展。小学音乐课堂教学管理"固化",忽视学生个性差异的发展。核心素养导向下小学音乐课堂教学的个性化管理策略
【机 构】
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江苏连云港师专一附小教育集团
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年14期
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