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第二课堂为能提高学生的口头表达能力和跨文化交际能力提供广阔的空间,通过开展一系列连贯、有延续性的活动来培养学生的演讲能力,使之成为第一课堂的延伸、语言实践和能力培养的课堂。文章总结了本校培养学生英语演讲能力的实践经验及其成效,探讨培养策略,发展大学英语第二课堂,从而促进学生英语水平的全面提高。
在第二课堂中培养学生英语演讲能力的研究与实践
【摘 要】
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第二课堂为能提高学生的口头表达能力和跨文化交际能力提供广阔的空间,通过开展一系列连贯、有延续性的活动来培养学生的演讲能力,使之成为第一课堂的延伸、语言实践和能力培
【机 构】
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广西国际商务职业技术学院
【出 处】
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今日南国(理论创新版)
【发表日期】
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2009年12期
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