基于生活背景的小学数学教学实践

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  [摘
其他文献
[摘 要:新课程教育改革要求以人为本,重视对学生思维意识的有效培养。语文是培养学生基础语言能力以及语文素养的基础课程,对于思维意识较为活跃的初中生而言,教师在开展课堂阅读教学活动时,对课堂提问环节进行科学的规划,可以有效营造师生热烈互动的氛围,从而在激发学生参与阅读活动积极性的同时,促进其思维意识的更好发展。  关键词:目的性;逻辑性;启发性;灵活性;量力性]  新课程改革要求改革课堂教学,要大力
摘 要:马克思主义哲学中国化的进程一直是进行时,党的十七大报告指出:“科学发展观的第一要务是发展,核心是以人为本,方法是统筹兼顾。”这充分体现了科学发展观的哲学思想。科学发展观作为马克思主义哲学中国化的具体体现,具有哲学理论上的贡献。  关键词:科学发展观;马克思主义哲学;中国化;理论贡献  一、马克思主义(哲学)中国化与中国化马克思主义(哲学)的异同  所谓马克思主义(哲学)中国化就是把马克思主
[摘 要:随着现代信息技术的飞速发展,多媒体辅助教学走进了农村小学英语课堂,让农村小学英语课堂更加丰富多彩。教师巧妙运用多媒体对文字、图像、声音等的综合处理,达到了声、图、文并茂情景教学效果,就像给农村小学英语课堂插上了翅膀,使农村学生真正感受到学习英语的乐趣。  关键词:多媒体;农村小学;英语课堂]  《小学英语新课程标准》要求学生在短时间内对大量的信息进行吸收、消化、分析、处理和反馈;在学生获
[摘 要:高职机械行业英语教学旨在培养学生在机械领域职场中英语实际应用能力,传统的英语教学模式不能有效实现这一目标。本文在分析高职机械行业英语教学现状和阐述任务型教学基本理论基础之上,对如何在高职机械行业英语教学中实施任务型教学进行了探索,以期提高高职机械专业学生行业英语的综合运用能力,更好地适应机械领域未来岗位需求。  关键词:任务型教学;机械行业英语;高职英语]  机械行业英语是针对高职机械专
设计意图:  1.现下是对学生开展以新冠疫情为主题的班会极其“合适”的契机——武汉的学生身处这场疫情的中心,切身体会着疫情给自己、给家庭以及给周围人所带来的方方面面的影响,并通过对来自多方面信息的整合,形成对于疫情以及疫情周边问题独特的认知;而发生在武汉乃至湖北的诸多抗疫救援事件,如敢于逆行的诸多医护工作者勇于奉献、勇于牺牲,国内乃至国际社会给予湖北以及中国人民的人道主义援助等等,都成为对学生进行
[摘 要:对于初中生物学科而言,通过对现实生活中的现象的充分认识来促使学生更好的对知识的理解是一种有效的学习途径,生物与现实生活实际上有着很大的关联度,初中生物老师在课堂中要想让学生更好的理解生物这门科学,就可以把生物的教学融入生活,把生物教学中的抽象的理论概念转换成学生日常生活中容易看到容易理解的知识,从而不断的提升初中生物教学课堂的教学效率。  关键词:初中生物;生活化教学;有效途径]  生物
[摘 要:实践教学是高职高专院校思政课的核心内容之一。当前许多高职高专院校思政课实践教学日常考核与评估机制还需要进一步优化,这也导致思政课教育教学效果不显著。本文分析了当前高职高专院校思政课实践教学考核和评估过程中需要解决的一些问题,且分析了构建科学思政课实践教学考核机制需要遵循的原则和内容。  关键词:高职高专院校;思政课;实践教学]  高职高专院校思政理论课是对大学生进行思政教育的重要途径,而
摘要:新媒体与大学生思想政治教育相结合,对于改进大学生思想政治教育方法,积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。本文首先分析了新媒体环境下大学生思想教育存在的问题,提出了大学生思想政治教育的改进策略。  关键词:新媒体;大学生;思想政治教育  习近平总书记指出:“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年”。高校大学生作为青年群体,是国家未来
[摘 要:魔术在中国古代被称为“幻术”。这种艺术形式起源于先秦时期。魔术到汉代已经走向成熟。当时魔术可以分为两个主要系统:一个是本地魔术,另一个是外来魔术。彼此交流和学习,共同促进了汉代魔术文化的繁荣。  关键词:汉代;魔术;本土魔术;外来魔术;发展]  魔术在中国古代被称为“幻术”,表演者被称为“幻人”,“化人”或“眩人”。魔术历史悠久,出现在先秦时期。这不像《通典·散乐》中所说的“幻术皆出西域
[摘 要:本文主要针对数学思想在小学数学中的渗透展开研究,通过阐述其作用,重点论述了几点数学思想方法的渗透措施,主要包括深度钻研教材、积极创设教学情境、注重知识的复习等,以此来充分彰显出数学思想的应用价值,促进小学数学活动高效化运行。  关键词:数学思想;小学数学;渗透措施]  在新课程改革不断发展过程中,对于小学数学学科的要求越来越高,通常来说,数学学习的灵活性特点显著,在数学学习过程中,切忌出