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摘
高中数学教学生活化方法研究
【摘 要】
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摘要：生活化教学就是把数学知识与生活实际紧密地联系起来，使数学课堂教学形成一种应用型、能力型的数学思维模式和教学思路，也是把课本知识融入生活实践的一种教学途径。素质教育背景下强调的是学生能力的发展，高中数学生活化教学就要符合这个发展方向，也要努力刷新课堂教学效果。 关键词：高中数学;生活化教学;方法 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-031-
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
摘要：中学语文教学，由于长期以来受传统教育思想的束缚，存在着封闭式的少慢差的问题。多年来，广大语文教育工作者在围绕“如何提高语文教学效率”这个中心，经过艰苦的努力，不论在理论研究方面，还是在实践方面都取得了可喜的进展和成绩。其中，课堂教学方法的改革就是其中的一个方面。本文结合自己的教学实践，浅谈新课程背景下中学语文教学方法选择的依据和原则。 关键词：中学语文教学方法;依据;原则 中图分类号：G
摘 要：在初中物理教学中，物理实验占据着至关重要的地位。因此，教师应通过初中物理实验教学以达到提高学生核心素养的目标。基于此，我们要采取灵活分组实验模式，使集思广益、团结协作精神扎根学生的头脑，落实到实际行动中。 关键词：物理核心素养;精神成长;独立思考和团结协作精神 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-027-1 雅斯贝尔斯在
摘 要：名著阅读教学是初中语文教学的一个重要部分，也是难点所在，但名著的篇目多，阅读量大，知识点复杂多样，出题方式多变，学习时间又相对不足，如何让学生学得轻松愉快又有成效呢？关键在于“导学”这个环节，通过这一环节，导出学生们对名著的兴趣、热情，让他们自主自愿地去学习，相信学习的效果会与“强吃硬塞”大相径庭。 关键词：导学;名著阅读教学;“小老师制” 中图分类号：G633.33 文献标识码：A
摘要：随着信息技术的不断发展，教师开始开展线上教学。在初中生物学习中，除了基础的理论知识以外，学生还要学习一些生物实验，那么如何开展线上实验教学呢？本文就从生活中取材、利用钉钉软件、利用微课视频以及加强家长沟通进行探讨，旨在通过不同的方式提高学生的线上实验学习效率，使学生增强对生物知识的掌握。 关键词：初中生物;家校合作;线上实验教学 中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992
摘要：将体育教学与拓展训练有机融合具有划时代意义：拓展训练可让参训学生通过体验活动项目认识自身潜能，认识群体作用，启发想象和创造力，提高解决问题的能力。把拓展训练应用于体育课中，可以加强学生之间的合作、沟通，可以激发学生学习体育的兴趣，可以培养学生的动手能力和创新精神，从而为学生的未来发展奠定基础。 关键词：小学体育;拓展训练;应用策略 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：199
摘要：初中是学生学习化学知识的启蒙阶段，该阶段化学知识的学习会直接影响到学生的化学基础。为此，教师要切实提高初中化学教学的有效性，具体做法有：科学地安排好教学内容、营造轻松的课堂氛围、提高学生的实验能力、发挥多媒体的作用、精心设计课堂练习，使他们在课堂上尽可能保持思维最佳状态，让课堂四十分钟更高效。 关键词：初中化学教学;教学内容;实验;课堂练习 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编
摘 要：随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于中职语文提出了更高的要求。要求培养学生的语文素养，提高学生的“听说读写”等方面的综合能力。但是在实际的教学过程中，部分语文教师受传统教学理念所影响，仍沿用着传统的教学模式，过于注重理论知识的教学，忽略了学生的主体地位。不仅阻碍了中职语文教学的改革和发展，更限制了学生主观能动性的发挥，影响了学生综合能力的全面提高。基于此，本文根据中职语文教学
摘要：课堂提问是教师了解学生学习情况的反馈平台，通过提问可以拉近师生关系，活跃课堂氛围，是提高课堂教学质量的重要前提。新课标背景下倡导：教师要善于利用课堂提问，做到有序提问、精准提问、全面提问，在契合学生认知能力的基础上，通过提问促使其对自我有一个充分的了解，提升自我学习能力。因此，本文解读了新课标下初中英语课堂教学有效提问的意义和原则，制定了有效提问策略。 关键词：新课标;初中英语;有效提问
摘要：教育改革的不断深化，使得学生在课堂教学中的主体地位逐渐凸显出来，而小组合作的学习形式不仅可以激发学生的课堂参与性，还可以让学生在合作学习中得到知识、能力、品质的协调发展。为此，对于初中音乐生本课堂的建设来说，教师一定要充分利用小组合作的教学手段，通过科学化合作教学模式的创新使得学生得到全面发展。如何发挥小组合作在初中音乐生本课堂教学中的价值？如何利用小组合作实现初中音乐生本课堂的有效建设？是