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在学校中,不同的学生会有不同的性格、不同的表现,教师在与之相处时就需要用不同的方法.特别是高三学生,面临升学压力,其表现更是各有不同.文章作者主要从高三学生特点出发,就高三师生发展良好关系的策略展开探讨.
类别化的师生陪伴——高三师生关系策略
【摘 要】
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在学校中,不同的学生会有不同的性格、不同的表现,教师在与之相处时就需要用不同的方法.特别是高三学生,面临升学压力,其表现更是各有不同.文章作者主要从高三学生特点出发,
【机 构】
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新疆维吾尔自治区克拉玛依市第一中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年26期
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