【摘 要】
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摘 要 小学英语课堂教学应充分发挥各种媒体的作用，提高课堂教学效率。本文从以下三个方面阐述作者的实践思考：追求明确的目标性与指向性，促进知识的理解与建构;追求媒体课件声音与画面的优化，为学生营造良好的学习环境;追求传统的与现代的教学媒体的有机整合，使之产生互补作用。 关键词 小学英语;课堂教学;媒体作用;目标性;优化;整合 中图分类号：G424.21，N945.15 文献标识码：A 文章编号：
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摘 要 小学英语课堂教学应充分发挥各种媒体的作用，提高课堂教学效率。本文从以下三个方面阐述作者的实践思考：追求明确的目标性与指向性，促进知识的理解与建构;追求媒体课件声音与画面的优化，为学生营造良好的学习环境;追求传统的与现代的教学媒体的有机整合，使之产生互补作用。
关键词 小学英语;课堂教学;媒体作用;目标性;优化;整合
中图分类号：G424.21，N945.15
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摘 要 阅读活动的开展是整个思维培养中最基本的方式，阅读是学生获取知识、提升能力的重要途径。与传统的教学方法进行对比，结合思维导图的这种教学方式在小学阶段群文阅读课程教学中取得非常好的效果，值得进行使用和推广。 关键词 思维导图;小学语文群文阅读;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-0090-01 小学阶段语文群文阅读课程中，借助
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摘 要当前西藏教师教学模式过于单一，教育理念陈旧，已经不能满足西藏教学发展的需要。组织西藏教师到内地培训，是西藏师资队伍建设和提高教学质量的重要途径。 关键词西藏;师资队伍建设;核心素养;物理学科 中图分类号：I236.75 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0062-01 党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人靠什么来落实呢？就要靠培养学生的核
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