【摘 要】
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分层教学法已经在各个学校中实施,并取得了一定的成果,“让每个学生都得到发展”的教学理念被教学环境中的各个主体所 认可。而小学语文是一门丰富且复杂的学科,学生在该学科
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分层教学法已经在各个学校中实施,并取得了一定的成果,“让每个学生都得到发展”的教学理念被教学环境中的各个主体所 认可。而小学语文是一门丰富且复杂的学科,学生在该学科的学识能力、理解能力等方面有明显的差异,是切实符合运用分层教学模式的学 科之一。但依据分层教学模式在小学语文中的运用现状的调查来看,还存在许多问题与不足,需要通过更完善的策略进行调整。
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