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Krashen提出的输入假设理论是二语习得理论的核心部分，这一理论对外语教学及学习具有理论指导意义。英语专业泛读课是必修的基础课之一，当今泛读课存在着很多实际的问题。本文试以输入假设理论为指导，结合教学实践及英语专业泛读课教学的现状，从教材选用、教师角色等方面探讨英语专业泛读教学。
Krashen输入假设理论与英语专业泛读教学
【摘 要】
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Krashen提出的输入假设理论是二语习得理论的核心部分，这一理论对外语教学及学习具有理论指导意义。英语专业泛读课是必修的基础课之一，当今泛读课存在着很多实际的问题。本文
【机 构】
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商丘师范学院外语学院办公室
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
：
2008年2期
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