【摘 要】
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对成熟的做法进行梳理提炼.这个过程大概要经历三个步骤:一是我的具体做法是什么.把个人比较零碎的实践进行归纳与总结,以便让他人能够通过阅读文字就知道怎样去实践.二是我
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对成熟的做法进行梳理提炼.这个过程大概要经历三个步骤:一是我的具体做法是什么.把个人比较零碎的实践进行归纳与总结,以便让他人能够通过阅读文字就知道怎样去实践.二是我的做法有什么样的理论依据.可以这么说,任何成功的经验一定能够找到相关的理论支撑,从疲于实践到寻找理论支撑的过程,就是一个教师从经验走向理论的过程,这意味着教师成长方式的转型.三是在这一理论指导下,我的教育实践可以获得怎样进一步的发展.我们寻找理论依据的根本目的是通过理论提升教育实践,使其更加系统、科学和高效.
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