【摘 要】
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古诗词在高中语文中占有重要的分量,既是重要的知识点,又承载着传承传统文化、陶冶学生情操的育人功能。但如今的语文教学中,学生对古诗词中的传统文化缺乏兴趣,课堂教学对传
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古诗词在高中语文中占有重要的分量,既是重要的知识点,又承载着传承传统文化、陶冶学生情操的育人功能。但如今的语文教学中,学生对古诗词中的传统文化缺乏兴趣,课堂教学对传统文化的传承方法也不恰当。鉴于此,在教学当中,教师应着重培养学生对古诗词中传统文化的学习兴趣,改进古诗词的教学方法,拓展古诗词教学的内容及形式,让学生真正读懂、读透这些传统文化的菁华,浸润于古诗词的意境,提高学生的文化素养。引领学生学生主动去学,去探究,为学生综合素养的全面发展夯实根基。
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