文言文教学是农村初中语文教学的一大难题。大多数学生对文言文缺乏兴趣，学习积极性不高，学习效果欠佳。怎样提高文言文教学效率呢？
　　
　　一、激发学习兴趣
　　
　　1巧设导语，激发兴趣
　　俗话说：“好的开头，是成功的一半。”导入语的好坏，将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。教学《论语六则》一文时，我这样导入：“火之光，电之光，能照亮世间的道路;思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，谁知道这十位思想家谁排在第一位呢？他就是我们中国的孔夫子。”这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。
　　2利用电教媒体，创设情景，培养兴趣
　　充分利用电教媒体把远的拉近，把抽象的变成具体，把虚的变实，创设有趣的教学情境，使学生得到充分的体验。体验到的知识才是最为宝贵的知识。正如心理学家麦克思维