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学习第二语言,最大的障碍就是母语干扰.研究第二语言的语音习得过程,一方面应该考虑目的语的语音系统;另一方面还应该以学习者的母语音系为参照.运用现代音系学、实验语音学等方法比较汉语、老挝语韵母系统,尤其是汉语、老挝语一级元音格局,能够全面掌握零起点老挝留学生汉语韵母习得的难点,并有针对性地对汉语零起点的老挝留学生汉语韵母学习过程中表现出的不同的偏误逐一进行解决.