【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:新课程理念倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,而物理课堂中的实验探究课更需要实施“合作学习”的学习方式,本文指出“组内异质,组间同质”的分组问题,提出“个体责任,积极依赖,合作技巧,适时调控”的方法指导,最后拟定合作学习的评价方案。 关键词:学生实验;合作学习;实施 新课程的一个重要理念就是倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。长期以来,在我国的课堂教学中,学生习惯于以竞争性的学习
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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席卷全球的国际金融危机对我国的经济发展造成严重影响,作为一个企业和一个企业家,此时更应高举中国特色社会主义旗帜,坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,继