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笔者认为,教材是教学内容的载体,不同的教学内容应采取不同的处理方法;学生是学习的主体,不同的教学对象有不同的接受能力,对教材也要采取不同的处理方法.
谈中医课教材的处理方法
【摘 要】
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笔者认为,教材是教学内容的载体,不同的教学内容应采取不同的处理方法;学生是学习的主体,不同的教学对象有不同的接受能力,对教材也要采取不同的处理方法.
【机 构】
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陕西省能源职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年3期
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