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在中学语文教学中,教师要能够自觉运用NLP原理指导教学,通过丰富课堂教学形式、加强师生沟通交流等方法,研究学生学习语文的心理过程,探索和发现学生提升学习语文的兴趣、自觉性和效果的共性心理模式,并在教学实践中充分结合学生的个性心理需求,鼓励学生发掘自身潜能,引导学生乐游知识的海洋、达到预期的教学效果,并使学生形成正确的人生观、价值观。